Na czym polega metoda naukowa Drill.City?
– Zbadaliśmy maksymalną dostępną informację naukową na temat ludzkiego mózgu i pamięci w zależności od procesów zachodzących w naszych głowach, gdy czegoś się uczymy.
– Zbadaliśmy także informacje dostępne w komputerowych sieciach neuronowych i innych modelach komputerowych związanych z uczeniem maszynowym.
– Wyjaśniliśmy, jak informacja nadchodzi od zmysłów, przez pamięć buforową tych organów w pamięć roboczą. Jaka może być objętość pamięci roboczej, jak to zmierzyć, jak długo informacja jest w niej przechowywana, jak odbywa się przemieszczenie informacji z pamięci roboczej, jak zatem informacja przechodzi do pamięci długoterminowej. Jak informacje są podzielone na bloki i kluczy, jak klucze są realizowane najpierw obwodami elektryczno-chemicznymi i wzorcami, a następnie stopniowo zastępowane przez nowo uformowane konfiguracje połączeń nerwowych.
– Zmiana w połączeniach neuronalnych to nie tylko nowe dendryty lub oddziały do terminalu aksonu, ale też „ustawienie” synaps.
– Po tym, zastosowaliśmy przeróbkę wiedzy naukowej do nauki języków obcych, a okazało się, że jest jeszcze wiele „białych plam”, na które nie zwracają uwagi wybitni uczeni.
– Przeprowadziliśmy własne badania, doszliśmy do ciekawych wniosków, z powodzeniem przetestowali je w praktyce i znaleźliśmy odpowiedzi na takie pytania:
– Jak osoba zapomina o informacje?
– Z jakich części składa się informacja oraz w jaki sposób odbywa się zapamiętywania i zapominania każdej części?
– Jakie są etapy procesu stabilnego zapamiętywania od początku do końca?
– Co jest ważne, a co nie jest istotne w nauce języków obcych?
– Co z tego, co proponują inne metody jest bezużyteczną, a nawet szkodliwą stratą czasu i wysiłku?
– Jak za pomocą cech drugorzędnych określić, na jakim etapie powstawania stabilnego zapamiętywania jest człowiek?
– Co decyduje o optymalnych odstępach powtórzeń dla każdego człowieka?
– Jak rozpoznać i skonfigurować optymalne interwały powtórzeń?
– Ile powtórzeń powinno być i jak powinny się zmieniać interwały?
– W jakiej kolejności i w jakim stopniu najbardziej optymalnie powtarzać informację?
– I nie jest to pełna lista.
– Wskutek tego mamy zaawansowany model do uczenia się języka obcego, którego nikt inny nie ma. Na podstawie niego znacznie udoskonaliliśmy system powtórzeń i zbudowaliśmy swoją technologię i metodę nauki języków.
– To wyjaśnia wysoką skuteczność naszej metody.