Блог

DRILL.CITY

Кажется, что прогресс в методах обучения все время не стоит на месте.  Но при внимательном рассмотрении единственный прогресс состоит в том, что американские и английские компании выпускают все новые учебники английского языка, а онлайн компании переводят их в электронный вид. Но чем же электронные учебники лучше? Во время самостоятельных занятий компьютер может проверить, правильно ли вы выполнили задание.  Раньше ученику нужно было перевернуть страницу и самому посмотреть ответ.  Это было менее удобно, но компьютерный вариант того же учебника все же на радикальное новшество как-то не тянет.

А как насчет уроков с учителем? Если бы ученик занимался с репетитором, то тот бы видел что пишет ученик, и электронного учебника бы не понадобилось.

Вот и получается, что электронный учебник это совсем даже и не инновация, а попытка приблизить качество занятий по скайпу к качеству очных занятий с репетитором.

Выходит, что ученики по сути изучают языки примерно так же, как и 50 лет назад.

Неужели никто не придумал ничего нового? Все в мире так быстро развивается, а технологии изучения языков остановились во времени.

Почему так происходит?

Мы в школе Drill.City считаем, что это происходит потому, что в большинство школ либо основано лингвистами, либо пригласили обладающих многолетним опытом лингвистов на роль создателей методик обучения. Учитывая, что образование вцелом и лингвистика в частности одна из самых консервативных отраслей в мире, лингвисты диктуют языковым школам старые методы, которыми пользовались сами, когда много лет назад учились в педагогических университетах. А вы понимаете, что многоопытные лингвисты учились 20-30 лет назад.

Так и получается, что все топчутся на месте.

Школе Drill.City в этом смысле повезло.  Наша исследовательская группа лишь консультировалась с лингвистами, но не приглашала их на ведущую роль. Мы детально проанализировали 40 ведущих методик и взяли из них только самое лучшее, добавив результаты своих собственных исследований и разработок.  И на основании этого разработали свои методики и программы.

В своих методиках мы постарались решить многочисленные проблемы традиционных методов обучения — трудности запоминания слов, проблемы восприятия на слух беглой речи носителей языка, излишнего заучивания грамматики, слабой разговорной практики, отсутствие автоматизма речи, дороговизны обучения — из-за того, что нет программ, которые могут выполнять рутинную часть обучения лучше чем учитель, поэтому приходится оплачивать в три раза больше уроков чем это необходимо.

В методе Drill.City мы решили большинство из этих проблем.

Comments are closed.