Блог

DRILL.CITY

Одним из самых популярных заблуждений есть миф о том что во время изучения иностранного языка нужно ограничить до минимума употребление родной речи. Ведь тогда, по идее, обучение проходит быстрее, ученик погружается в среду, начинает углубляться в язык и понимать оттенки значений тех или иных слов.

Многочисленные исследования показывают, что занятия полностью на иностранном могут быть эффективнее только в том случае, если вы уже владеете языком на среднем уровне, и хотите достичь большего. Для начинающих двуязычный учитель, знающий язык ученика, несомненно гораздо более эффективен.

Объясняется это тем, что мыслим мы с вами не словами, а образами которые эти слова “включают” у нас в сознании. Образов этих великое множество, и формируются они еще в детстве. Тогда ребенок учится с помощью родного языка давать названия вещам и явлениям которые его окружают. Иностранный язык — не более чем еще один код которым вызывается тот или иной образ.

Так, например значение слова “library” будет понять гораздо легче услышав слово “библиотека” на русском и вытянув из сознания уже существующий там образ библиотеки, чем пытаться угадать значение этого слова из разговора с учителем. Кроме вербального общения, монолингвальные учители также практикуют использование картинок, что по идее должно устранить проблему отгадывания и обеспечить четкое, однозначное понимание значения слова учеником. Что ж, давайте посмотрим на эту картинку:

ряды с книгами

Библиотека это или книжный магазин? А может речь идет о книжных полках? Или слове “книги”? Как видите, даже картинки могут пониматься по-разному разными учениками. Если в таком простом случае монолингвальный учитель не может однозначно передать значение иностранного слова, то что говорить о словах и выражениях, которые проблематично изобразить на картинке?

Кроме того, учитель который говорит с вами на вашем родном языке, проходил когда-то через те же самые трудности что и вы, и сможет помочь их преодолеть. Именно поэтому билингвальный учитель для начинающего является более эффективным, чем носители иностранного, не знающие родной язык ученика.

Drill.city — прекращайте учить и начинайте говорить!

1 Comment

  1. Елена

    Учу польский по системе Drill.city 4 месяца, занимаюсь в среднем по 30 минут в день. Результат: могу общаться в магазинах, у врача, в школе. Могу смотреть не сложные фильмы. Понимаю польскую речь на 70-80%.